Why do ‘believers” have to be fully obsessed with trying to obstruct Life,To strangle Life between their nervous fingers ? How can we not end
Why do ‘believers” have to be fully obsessed with trying to obstruct Life,To strangle Life between their nervous fingers ? How can we not end
« Ni amour, ni haine, ni choix, ni rejet »,Cela signifie :Pratiquez zazen « Ni amour, ni haine, ni choix, ni rejet »,Cela ne peut se prononcer que lorqu’on
I read the Bible and I see the landscapes of the BuddhaI listen to the Dharma and I hear the voice of Christ. ©FJ Nov
Il faut savoir se laisser traverser de part en part, Sans que les extrémités ne se referment et que cela ne s’accumule.Le vent passe par
You know, in the secret of your heartAll the ways are joining hands,What do you have to fearFrom abandoning them all,And walking along the Unique
La culpabilité peut aussi être un détournement de la pratique de conscience et prendre la forme d’une de ces chevauchées de sensation. La culpabilité est
Et maintenant que tu ne peux plus me chasser hors de chez moi,il n’est plus nul endroit où je ne puisse me sentir en paix.De
Joining and BowingMy two wrinkled handsI do not know any wilder joy. ©FJ Nov 2021RECUEILS/ ParticipationsTelegram (Publications et Pratique)
Pour ne pas rester en silence, On peut choisir un silence voisé Des mots de rien, des mots en couverture…Voile pudique sur un silence en
Song of Songs, 1: 4 : ‘The King has brought me into his chambers’. As the pilgrim passes by, the dividing walls hiding the sensual
Dans la chair de mon esprit, l’enseignement du Bouddha.Désormais les mots se lisent comme les feuilles tombées à la surface de l’eau.Elles s’observent depuis le
Il souffle sur l’humanité un vent étrange,Un vent qui vient de loin,Un vent determiné,Qui ne vient pas pour rien,Je l’attendais. Je l’entendais, Le voilà.L’attendais-je vraiment ?
From ‘logos’ to ‘dharma’, I am not convinced that there is a single step to take. The logos, in its etymological meaning, is the order
J’ai saisi la balle au rebond et continué à jouer la partie.Quand il me suffisait de sortir du court, d’aller promener en souriant doucement.C’est ce
There is no need to inform at all costs, whether we are in a didactic context (student information), therapeutic situation (physiological information), teaching wisdom (information